Oyun Terapisi Eğitiminin Amacı Söz konusu çocuklar olunca en doğal ve kendilerini rahat ifade edebildikleri ortam, oyunlarıdır. Oyun ve oyuncaklar aracılığı ile çocukların kendilerini ifade etmelerini, güçlenmelerini ve iyileşmelerini sağlayan özel yönteme de oyun terapisi denir. Güvenli bir ortam yaratan, eğitimli bir oyun terapisti ile çocuklar istedikleri, hissettikleri gibi oynamaya cesaretlendirilirler. Çok çeşitli oyuncakların sunulduğu …
“Hafif Hipomani ve Depresyon Döngüleri” Bazı insanlarda Bipolar Bozuklukta görülen duygudurumu savrulmalarından daha az şiddetli dairesel duygu durumu değişiklikleri olduğu bilinmektedir. Eskiden bunlar siklotimik mizaç (ya da kişilik) olarak adlandırılıyordu. Bu tip belirtiler en az 2 yıldır sürmekteyse kişiye siklotimik bozuluk tanısı konabilir. Bipolar I bozukluk’ta görülen belirgin bozulmalar, uç belirtiler ve psikotik belirtiler siklotimik …
Nörogelişimsel problemlerin başında otizm spektrum bozuklukları, mental retardasyon, down sendromunda pragmatik konuşma sorunları görülmektedir. Dikkat bozukluğu ve hiperaktivitenin aynı anda olduğu bireylerde, bilişsel bozukluklarda, çevre faktörüne bağlı aşırı olarak ihmal edilmiş, yalıtılmış çocuk ve yetişkinlerde pragmatik konuşma bozukluğu görülür. Pragmatik konuşma, iletişim kurma isteğini kapsar. Normal gelişim aşamalarını geçiren bir bebek ağladığı zaman birinin gelip onunla ilgileneceğini, ihtiyaçlarını karşılayacağını …
NÖROGELİŞİMSEL PROBLEMLERDE PRAGMATİK KONUŞMA BOZUKLUĞU Devamı »
Çocuğun konuşması yaşından beklenen düzeye ve yaşıtlarına göre eksiklikler içeriyorsa veya konuşma gelişimi açısından çok daha yavaşsa, o çocuğun konuşması gecikmiş konuşma olarak adlandırılır. Gecikmiş konuşmayı tanımlama, etiyolojiyi saptama açısından özel eğitim uygulamaları içinde kavram kargaşasının en çok yaşandığı olgu olmuştur. Dil Nedir? Bireylerin duygularını,düşüncelerini,gereksinimlerini,tecrübelerini ifade etmek için kullandığı belirli kurallara dayalı semboller kümesidir. Konuşma ve dil farklı şeylerdir …
Çocuk Klinik Psikolojisi, çocukların davranış süreçleri, çocuk nöropsikolojisi, nörobiyolojik süreçler bakımından tanı, etik ilkeler ve uluslararası kabul gören tedavi, terapi süreçlerini incelemektedir. Farklı çocuklarla terapi yapmanın önemli hususları vardır. Bu ayırıcı özellikleri dikkate almak çocuk psikoterapileri açısından önemlidir. Çocuklar duygularını yetişkinler gibi ifade edebilmekte zorlanmaktadırlar. Problemlerini ifade edebilmek için sözel yeteneklerinin sınırlı ve kendi başlarına sağlık sistemlerine …
