Arnavutköy’de Otizm İçin RAM Değerlendirme Süreci
Çocuğunuzda otizm belirtileri gözlemliyorsanız veya çocuğunuz otizm spektrum bozukluğu nedeniyle RAM’a (Rehberlik ve Araştırma Merkezi) yönlendirildiyse, süreçle ilgili pek çok sorunuz olabilir:
RAM’da ne yapılır? Otizm için nasıl değerlendirme yapılır? Hangi belgeler gerekir? RAM raporundan sonra özel eğitim süreci nasıl başlar?
RAM değerlendirmesinin temel amacı çocuğu sınamak veya yalnızca bir tanı üzerinden değerlendirmek değildir. Asıl amaç, çocuğun eğitimsel ihtiyaçlarını belirlemek ve uygun özel eğitim desteğinin planlanmasına yardımcı olmaktır.
Otizmde RAM Neden Önemlidir?
Otizm spektrumundaki her çocuğun gelişim profili farklıdır. Bir çocuk konuşmada güçlük yaşarken başka bir çocuk sosyal iletişim, ortak dikkat, davranış, öğrenme veya günlük yaşam becerilerinde daha fazla desteğe ihtiyaç duyabilir.
Bu nedenle RAM sürecinde temel soru:
“Çocuğun etiketi nedir?” değil, “Bu çocuk eğitimde hangi desteğe ihtiyaç duyuyor?” olmalıdır.
Otizm Şüphesinde RAM’a Ne Zaman Başvurulur?
Çocuğunuzda;
- Göz teması ve sosyal etkileşimde belirgin güçlük,
- İsmi söylendiğinde tepki vermede zorlanma,
- Konuşmanın gecikmesi veya iletişimin sınırlı olması,
- Ortak dikkat becerilerinde güçlük,
- Tekrarlayıcı hareket veya davranışlar,
- Değişikliklere ve rutinlerin bozulmasına yoğun tepki,
- Duyusal hassasiyetler,
- Oyun ve akran ilişkilerinde zorlanma,
- Öğrenme ve uyumsal becerilerde desteğe ihtiyaç
gibi durumlar bulunuyorsa çocuk farklı uzmanlık alanlarınca değerlendirilebilir ve eğitimsel ihtiyaçlarının belirlenmesi amacıyla RAM süreci gündeme gelebilir.
RAM’da Otizmli Çocuk Nasıl Değerlendirilir?
Değerlendirme genellikle aileden bilgi alınmasıyla başlar. Çocuğun gelişim öyküsü, iletişim biçimi, davranışları, okul yaşantısı, günlük yaşam becerileri ve yaşadığı güçlükler hakkında bilgi istenebilir.
Çocuğun yaşına ve bireysel özelliklerine göre;
dil ve iletişim, bilişsel ve gelişimsel beceriler, dikkat, akademik performans, sosyal etkileşim ve günlük yaşam becerileri gibi farklı alanlar değerlendirilebilir.
Her çocuğa aynı testin uygulanması gerekmez. Otizm spektrumu oldukça geniştir; değerlendirme çocuğun bireysel özellikleri ve eğitimsel gereksinimleri dikkate alınarak yapılır.
RAM’a Giderken Nelere Dikkat Edilmeli?
İstenen belgeler çocuğun durumuna ve yürütülen işleme göre değişebileceğinden, randevu öncesinde ilgili RAM’dan güncel belge listesini öğrenmek en doğru yöntemdir.
Varsa sağlık kurulu/ÇÖZGER raporları, okul evrakları, daha önce yapılmış gelişim değerlendirmeleri ve uzman raporlarının hazır bulundurulması yararlı olabilir.
Aile Değerlendirme Sırasında Ne Yapmalı?
Çocuğunuzun günlük yaşamındaki durumunu mümkün olduğunca açık ve gerçekçi anlatın.
Örneğin yalnızca:
“İletişimi zayıf.”
demek yerine;
“İstediği bir şeyi çoğunlukla elimizden tutup göstererek anlatıyor, ismi söylendiğinde her zaman dönmüyor ve akranlarıyla karşılıklı oyun başlatmakta zorlanıyor.”
gibi somut örnekler vermek değerlendirmeyi yapan uzmanların çocuğun ihtiyaçlarını daha iyi anlamasına yardımcı olabilir.
Çocuğu RAM randevusundan önce sorulara hazırlamak, cevap ezberletmek veya “Teste gireceksin, iyi yapmalısın.” şeklinde baskı oluşturmak doğru değildir.
RAM değerlendirmesi bir başarı sınavı değildir.
RAM Değerlendirmesinden Sonra Ne Olur?
Değerlendirme sonucunda çocuğun eğitimsel ihtiyaçları belirlenir. Uygun görülmesi durumunda özel eğitim ve destek eğitim hizmetleri planlanabilir.
Okul çağındaki çocuklarda eğitim ihtiyaçlarına göre okul içerisinde Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlanması ve gerekli eğitim düzenlemelerinin yapılması da gündeme gelebilir.
Buradaki amaç çocuğa yalnızca bir tanımlama yapmak değil, ihtiyaç duyduğu eğitime mümkün olduğunca doğru ve erken ulaşmasını sağlamaktır.
Otizmde Erken ve Doğru Eğitim Önemlidir
Otizmde yalnızca tanıya değil, çocuğun bireysel gelişim profiline odaklanmak gerekir.
Dil ve iletişim, sosyal etkileşim, oyun, ortak dikkat, öz bakım, öğrenme, motor ve duyusal alanlardaki ihtiyaçların bütüncül olarak değerlendirilmesi, hazırlanacak eğitim programının daha işlevsel olmasına yardımcı olur.
Her çocuk farklıdır; dolayısıyla her çocuğun eğitim programı da kendi ihtiyaçlarına göre şekillenmelidir.
Arnavutköy’de Otizm ve Özel Eğitim Sürecinde Bolluca ÖERM
Arnavutköy’de otizm, gelişimsel farklılıklar ve özel eğitim süreçleri hakkında bilgi almak isteyen ailelere Bolluca ÖERM ailesi olarak rehberlik ediyoruz.
Çocuğunuzun gelişimsel ve eğitimsel ihtiyaçlarını birlikte değerlendirmek, RAM ve özel eğitim süreci hakkında bilgi almak için kurumlarımızla iletişime geçebilirsiniz.
Bolluca ÖERM
0212 685 10 13
Doğru değerlendirme, doğru eğitim ve doğru destek…
Her çocuğun gelişim yolculuğu kendine özeldir.